張兵 博士，MBA、MPAcc英語資深輔導(dǎo)專家，《Engineering Failure Analysis》英文編輯;主編《MBA備考英語詞匯必備手冊(cè)》、《MBA聯(lián)考英語閱讀理解90篇名家精解》、《歷年考研英語閱讀真題精讀筆記》等書;在詞法記憶、語法原理、句型分析、閱讀篇章分析等領(lǐng)域頗有建樹;對(duì)考綱變化、命題走向掌握精準(zhǔn)，對(duì)考生基礎(chǔ)、特點(diǎn)把握到位;多年深入研究詞、句、語法教學(xué);授課信息量大、富有激情、極具敬業(yè)精神，深受學(xué)員喜歡。
馬婕：太奇獨(dú)家授課老師，MBA、MPAcc英語輔導(dǎo)專家，對(duì)管理類聯(lián)考英語聯(lián)考有著精深的研究，對(duì)歷年的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，按照聯(lián)考英語命題規(guī)律和趨勢(shì)，為學(xué)員量身定制有針對(duì)性的計(jì)劃和方法，閱讀理解的“22字方針”，完型填空的“六大原則” ，翻譯的“十大技巧”，以及寫作的“五大模板”，讓學(xué)生在短期內(nèi)找到做題的方法和思路，上課富有激情，信息量豐富，直擊考點(diǎn)，語音純正，對(duì)各種題型都有著獨(dú)特的方法和技巧，深入淺出，深受學(xué)員歡迎。
楊晶簡(jiǎn)介：MBA、MPAcc數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家，數(shù)學(xué)功底深厚，講課富有激情，親和力強(qiáng)，精準(zhǔn)把握MBA的考試重點(diǎn)、難點(diǎn)和必考點(diǎn)，使紛繁復(fù)雜的數(shù)學(xué)變得有條有理，教學(xué)注重基礎(chǔ)和技巧并立，深受廣大學(xué)員的喜愛和尊敬。
王洋簡(jiǎn)介：太奇獨(dú)家授課老師。著名的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，精通mpacc數(shù)學(xué)、邏輯考試各種解題技巧，對(duì)考生快速提高考分幫助極大，被稱為“數(shù)邏王” 。
授課特點(diǎn)：授課緊扣MPAcc考試要求，在平淡中突破重點(diǎn)難點(diǎn)解題思路和技巧，通過簡(jiǎn)單直觀的技巧讓考生在繁雜解題思路中形成套路解題法，是基礎(chǔ)薄弱，希翼取得數(shù)學(xué)高分同學(xué)的良師益友。
學(xué)生評(píng)語：感謝太奇王洋老師對(duì)我的幫助，對(duì)于工作12年，備考時(shí)間又極其少的大齡考生來講，能夠在短時(shí)間內(nèi)通過王老師的技巧解題套路，在08年聯(lián)考中取得54的成績(jī)，使我順利進(jìn)入理想院校，衷心感謝王老師!
上“數(shù)邏王”數(shù)學(xué)課有感：
在他的身上沒有看到大師那樣的鋒芒，更不會(huì)聽到“天外飛仙”的神奇，不過就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的老師確讓人覺得踏實(shí)，這個(gè)人就是號(hào)稱太奇“數(shù)邏王”的王洋老師。
之前也曾疑惑為何他會(huì)有這樣的綽號(hào)，聽過他的課才算了解。他的口頭禪“這個(gè)題呀，我不會(huì)做，我只會(huì)猜”，眼看著他書寫奇跡，卻郁悶自己什么時(shí)候能達(dá)到同樣的境界。在我看來，數(shù)學(xué)對(duì)于他老說好像時(shí)開發(fā)智力的腦筋急轉(zhuǎn)彎，而他現(xiàn)在也正在幫助更多有需要的人開發(fā)智力。也正式因?yàn)樗兄c眾不同的思路，所以應(yīng)對(duì)邏輯這樣的變態(tài)問題也是游刃有余。不過話又說回來，畢竟他的方法只屬于他，我呀，還是腳踏實(shí)地的，根基牢固之后或許可以更容易的了解他的精髓所在!
陳慕澤簡(jiǎn)介：太奇邏輯主講老師,中國(guó)人民大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，美國(guó)斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。自1996年至2009年參與并負(fù)責(zé)MBA、MPAcc全國(guó)統(tǒng)考邏輯命題。
戚中典：太奇獨(dú)家數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)專業(yè)出身，從事MBA、MPAcc教學(xué)多年，對(duì)管理類聯(lián)考有獨(dú)到見解，能全方位把握考試的各個(gè)層面——從命題老師思路到考生應(yīng)考心里，從大綱趨勢(shì)變化到真題深度解析，幫助同學(xué)找到距離正確答案的“最短路徑”。
課堂語錄：
1、“管理類聯(lián)考，就是一場(chǎng)成年人的游戲，你的對(duì)手就是命題老師!”
2、“這一題，命題老師…是怎么想的?”
3、“數(shù)學(xué)解題，不僅僅是利用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我們更要用福爾摩斯的觀點(diǎn)去看待一道題!題中數(shù)據(jù)，選項(xiàng)，老師出題意圖等等，都能發(fā)掘出有用信息，幫助我們選出正確答案!”
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